La UVic premia relatos de ciencia que inspiran jóvenes a explorar el espacio y la investigación en Catalunya

El interés por la ciencia y la literatura se encuentra en el corazón de la 14ª edición del Premi Llegim Ciència de la Universitat de Vic - Universitat Central de Catalunya (UVic-UCC), que celebra hoy la creatividad de estudiantes de secundaria mediante relatos inspirados en la novela Orbital, de Samantha Harvey. El acto reúne a alumnado y profesorado en l’Aula Magna, y se transmite en directo para acercar la iniciativa a toda Catalunya. La propuesta busca que los jóvenes reflexionen sobre la ciencia desde perspectivas originales, integrando la narrativa y el análisis crítico en su aprendizaje.

Modalidades que fusionan imaginación y conocimiento

Los participantes trabajan sobre dos formatos distintos para acercarse a la vida científica en el espacio. La modalidad A invita a escribir un diario personal desde la perspectiva de un astronauta en la Estación Espacial Internacional en 2050, describiendo la Tierra con un enfoque emocional y crítico sobre los cambios ambientales observados durante 25 años.

La modalidad B propone un enfoque profesional, donde los estudiantes elaboran un registro de experimentos en microgravedad, detallando el desarrollo de las pruebas, los datos obtenidos y su relevancia para la humanidad futura. En total, se presentan 67 relatos —26 de 3º de ESO y 41 de 4º— procedentes de 13 centros de distintas comarcas de Catalunya, como Osona, el Ripollès, el Pla de l’Estany y el Maresme.

Distinción de los mejores trabajos

El jurado, formado por especialistas en ciencia, tecnología y literatura, selecciona los relatos más destacados de cada categoría y modalidad. En 3º de ESO, modalidad A, los ganadores son Àlex Peña (Institut del Ter, Manlleu), Clàudia Burgaya Oliynyk (Col·legi Sant Miquel dels Sants, Vic) y Lluc Altarriba Casademont (Institut Pla de l’Estany, Banyoles). En modalidad B, se premian Hamza Hammouti (Institut del Ter, Manlleu), Bruna Masdeu Farran (Escola Vedruna de Ripoll) y Jan Bonilla (Institut del Ter, Manlleu).

En 4º de ESO, modalidad A, destacan Maria Teresa Mas Sànchez (La Salle Manlleu), Aina Navarro Beltran (La Salle Manlleu) y Bruna Rebés Simon (Escola Vedruna Escorial, Vic). La modalidad B premia a Laia Mundó Navarro (Escola Vedruna Escorial, Vic), Carla Massagué González (Institut Domènech Perramon, Arenys de Munt) y Adrià López Torres (Institut Domènech Perramon, Arenys de Munt).

Una mirada compartida sobre la ciencia

Marc Llirós, responsable del Premi Llegim Ciència, subraya la importancia educativa de la iniciativa: "El Premi Llegim Ciència, enguany en la seva 14a edició, vol acostar la ciència a l’alumnat d’ESO i afavorir vocacions no només en l’àmbit cientificotecnològic, sinó també promoure la lectura com a eina per generar esperit crític davant dels reptes actuals".

Sobre la obra trabajada, añade: "Amb la novel·la Orbital, de Samantha Harvey, hem pogut connectar amb una realitat poc habitual, com és la vida a l’espai, i reflexionar sobre com canvia la nostra perspectiva quan ens situem fora de l’entorn més proper". Llirós remarca que "la lectura ens ha de permetre créixer, aprendre i avançar", destacando la calidad de los trabajos y el compromiso del profesorado y el jurado.

Un proyecto que acerca la ciencia a la sociedad

El Premi Llegim Ciència forma parte del programa Ciència i Societat de la UVic-UCC, junto con las Tertúlies de Literatura Científica, iniciativas de la Facultat de Ciències, Tecnologia i Enginyeries (FCTE) que buscan despertar el interés científico entre los jóvenes y acercar la investigación al público general. La propuesta cuenta con el apoyo de la Fundació Espavila de Granollers, la Fundació Isern de Vic, Edicions 62 y la Societat Catalana de Biologia (SCB), consolidando un ecosistema que combina educación, cultura y ciencia en Catalunya.