Los sindicatos de educación estallan contra el Govern: califican de “insuficiente” la subida salarial
La propuesta de Educación plantea un aumento del 20% en cinco años, pero los sindicatos exigen un impacto inmediato y sueldos acordes al coste de vida más alto del Estado
La tensión vuelve a la mesa sectorial de educación en Catalunya. Los principales sindicatos con representación en la negociación —Ustec·Stes, Aspepc·Sps, CC.OO. Educació, CGT Ensenyament y UGT— han rechazado la propuesta retributiva presentada por la Conselleria de Educación y Formación Profesional de la Generalitat, al considerarla claramente “insuficiente”.
La oferta del departamento contempla un incremento del complemento específico del 20% en un periodo de cinco años. En términos concretos, supondría una subida mensual que arrancaría en 28,8 euros para el profesorado de Secundaria hasta alcanzar los 144 euros en el quinto año. En el caso de Infantil y Primaria, el aumento iría de 28,2 euros mensuales hasta los 141 euros al final del periodo.
Los sindicatos exigen una mejora salarial inmediata
Las organizaciones sindicales consideran que la propuesta queda “fuera del marco de negociación aceptable”. Reclaman que cualquier acuerdo debe situar a los docentes catalanes entre los mejor remunerados del Estado, argumentando que Catalunya es la comunidad autónoma con el coste de vida más elevado y con una alta complejidad en el ejercicio docente.
Además, exigen que el calendario de aplicación se enmarque dentro de la actual legislatura y que el impacto principal de la subida salarial se produzca este mismo año, no de forma progresiva durante un lustro.
Negociación en pausa a la espera de una nueva propuesta
Durante la reunión celebrada este miércoles, el Departamento de Educación planteó continuar trabajando otros puntos del acuerdo. Sin embargo, los sindicatos decidieron no seguir con la negociación y emplazaron al Govern a presentar una nueva propuesta que consideren aceptable.
La negociación salarial del profesorado en Catalunya sigue, por tanto, abierta y marcada por la presión sindical, en un contexto de debate sobre la calidad educativa, la carga laboral y la pérdida de poder adquisitivo del colectivo docente.
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